网络教育统考《大学语文A》模拟试题附答案（二）

网络教育统考《大学语文A》模拟试题附答案（二）,一、判断题1.建安诗坛的代表人物是“三曹”“七子”和女诗人蔡琰。()答案：正确2.《孟子天时地利人和章》大量运用了否定句式。()答案：正确3.王勃明确提倡汉魏风骨和风雅比兴传统。()答案：不正确4.《皮子文薮》的作者是陆龟蒙。()答案：不正确5.《错斩崔宁》是讲史话本的代表作。()答案：不正确6.《世说新语》是刘义庆组织编纂的。()答案：正确7.诗刊《今天》由***等人在北京创办。()答案：正确8.沈从文写有著名散文集《湘西》。()答案：正确9.《红岩》属于革命历史题材小说。()答案：正确10.田汉的剧作有《蔡文姬》。()答案：不正确11.阅读的主体意识，与一个人的人生经历、阅读量，以及其智力和理论水平成正比。()答案：正确点击咨询》12.交谈时需要了解交谈对象，控制话题。()答案：正确13.“随感型”是日记的一种类型。()答案：正确14.《浪淘沙》(帘外雨潺潺)采取了侧面描写手法。()答案：不正确15.元代中期文人剧的著名作品有《荐福碑》《王粲登楼》《扬州梦》等。()答案：正确二、选择题16.《湘夫人》一诗出自()。A.《诗经》B.《玉台新咏》C.《楚辞》D.《古诗十九首》答案：C17.下列不属于两汉政论文作家的是()。A.贾谊B.晁错C.扬雄D.刘安答案：C18.下列诗作“句句用韵，三句一转韵”的是()。A.张若虚的《春江花月夜》B.李白的《将进酒》C.岑参的《走马川行奉送出师西征》D.李贺的《金铜仙人辞汉歌》答案：C19.秦观别号()。A.易安居士B.淮海居士C.东坡居士D.六一居士答案：B20.《五代史伶官传序》借助庄宗成败的历史史实阐明的是()。A.帝王成就霸业之道B.国家兴盛之道C.国家“盛衰”之道D.国家长治久安之道答案：C21.作者意在“借离合之情，写兴亡之感”的传奇作品是()。A.《牡丹亭》B.《梧桐雨》C.《长生殿》D.《桃花扇》答案：D22.《谢小娥传》的作者是()。A.陈鸿B.李朝威C.许尧佐D.李公佐答案：D23.1979年因发表《致橡树》走上诗坛的诗人是()。A.***B.舒婷C.江河D.杨炼答案：B24.散文《松堂游记》的语言特点是()。A.半文半白B.幽默俏皮C.准确自然D.古雅清幽答案：C25.老舍《茶馆》中常四爷在旧社会人物类型中属于()。A.自食其力者B.苟且偷生者C.实业救国者D.混混噩噩者答案：A26.下列最具大众化特色的小说是()。A.《边城》B.《祝福》C.《月下小景》D.《小二黑结婚》答案：D27.下列文体中属于文学文体的是()。A.日记B.书信C.通知D.散文答案：D28.民族共同语在新中国成立后被称为()。A.官话B.通语C.普通话D.国语答案：C29.中唐古文运动的指导思想是()。A.道家思想B.佛家思想C.法家思想D.儒家思想答案：D30.读诗要注重探究其()。A.对细节的逼真刻画B.对人物的传神描写C.营造的意境及表现方法D.情节的复杂性答案：C三、古文阅读北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也……”《庄子秋水》31.拘()A.限制B.拘谨答案：A32.曲士()A.脾气怪戾的人B.孤陋寡闻的人答案：B33.束()A.聚集B.束缚答案：B槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。晏殊《鹊踏枝》(槛菊愁烟兰泣露)34.槛菊()A.名贵的菊花B.围栏里的菊花答案：B35.不谙()A.不黯淡B.不理解，不熟悉答案：B四、理解与辨析36.简述《诗经黍离》中“黍离之悲”的含义。A.《黍离》是一首沉重而含蓄的抒情之作。东周的宗室大夫来到西周故都，看到原来的宫室生长着果实累累的庄稼，心情十分沉痛。想到西周盛世已经不再，东周又正处衰败之中，于是呼天抢地，表现出深沉的家国之忧与人生感慨，后世遂将这种国破家亡流离失所之感称为“黍离之悲”，历代也将这一典故当作***之慨的同义语。B.《黍离》是一首沉重而含蓄的抒情之作。东周的宗室大夫来到西周故都，看到原来的宫室生长着果实累累的庄稼，心情十分沉痛。想到西周盛世已经不再，东周又正处衰败之中，于是呼天抢地，表现出深沉的今不如昔之慨和人生无常之感，后世遂将这种悲伤绝望的情绪称为“黍离之悲”，历代也将这一典故当作悲愤之极的同义语。C.《黍离》是一首直抒胸臆的抒情之作。东周的宗室大夫来到西周故都，看到原来的宫室生长着果实累累的庄稼，心情十分沉痛。想到西周盛世已经不再，东周又已灭亡，于是呼天抢地，表现出深沉的家国之忧与人生感慨，后世遂将这种国破家亡流离失所之感称为“黍离之悲”，历代也将这一典故当作一切不幸之事的同义语。答案：A37.略述“十七年”小说的创作特色。A.“十七年”的小说创作以社会主义现实主义为基本特征，强调反映社会本质与变革的趋向，以主流意识形态指导创作，让作品具有教育和鼓舞人民的功能，“写什么”成为衡量作品的重要标尺，革命历史题材和农村题材最为社会和作家所看重。长篇小说的创作出现了不少被称为“红色经典”的作品，这些小说或展示革命斗争的历史画卷，或关注急剧变化的社会现实，在当时都曾引起非常大的社会反响。B.“十七年”的小说创作以革命浪漫主义为基本特征，强调反映社会本质与变革的趋向，以主流意识形态指导创作，让作品具有教育和鼓舞人民的功能，“写什么”成为衡量作品的重要标尺，革命历史题材和知识分子题材最为社会和作家所看重。长篇小说的创作出现了不少被称为“红色经典”的作品，这些小说或展示革命斗争的历史画卷，或关注急剧变化的社会现实，在当时都曾引起非常大的社会反响。C.“十七年”的小说创作以现代主义为基本特征，强调反映社会本质与变革的趋向，以主流意识形态指导创作，让作品具有教育和鼓舞人民的功能，“写什么”成为衡量作品的重要标尺，革命历史题材和工业题材为社会和作家所看重。长篇小说的创作出现了不少被称为“红色经典”的作品，这些小说或展示革命斗争的历史画卷，或关注急剧变化的社会现实，在当时都曾引起非常大的社会反响。答案：A38.简述“传奇”一词在不同时期的内涵。A.“传奇”的本意是指记述奇人奇事。唐宋人用“传奇”一般是指一种特殊的戏曲体裁。从宋代至清代，小说、诸宫调、北杂剧、南戏都曾被人称为“传奇”。明清以来称“传奇”者，指称一种小说体裁。B.“传奇”的本意是指记述奇人奇事。唐宋人用“传奇”指称一种小说体裁。从宋代至清代以来称“传奇”者，一般是指一种特殊的戏曲体裁。明清时期小说、诸宫调、北杂剧、南戏都曾被人称为“传奇”。C.“传奇”的本意是指记述奇人奇事。唐宋人用“传奇”指称一种小说体裁。从宋代至清代，小说、诸宫调、北杂剧、南戏都曾被人称为“传奇”。明清以来称“传奇”者，一般是指一种特殊的戏曲体裁。答案：C五、作文题39.作文题目：1)交友2)瞬间要求：1.不少于500字。2.除诗歌外，文体不限。3.内容切题，思想健康。4.条理清楚，文从字顺。5.结构完整，格式规范。

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