高等教育自学考试科目《变态心理学》第三章部分考点笔记

高等教育自学考试科目《变态心理学》第三章部分考点笔记,自考《变态心理学》部分的知识点重在先理解后记忆，考生们一定要明确这一点，再进行复习和背知识点。第三章心理异常的理论解释影响最大的四种心理学理论，即心理动力学理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论。第一节心理动力学理论心理异常的心理动力学理论，强调无意识领域内的内心冲突对造成心理异常起着重要的作用，认为人的内心矛盾冲突或情绪扰乱是精神疾病的根源。一、弗洛伊德的心理分析理论弗洛伊德的基本理论观点，主要包括无意识理论、人格结构学说、性心理发展学说及心理防御机制理论。1、无意识理论(1)无意识在我国亦译作潜意识。它有两个含义：一是指人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识到；一是指人们在清醒的意识下面，还有潜在的心理活动进行着。(2)前意识介于意识与无意识之间，它所包含的内容，是可召回到意识中去的，即其中的经验经过回忆是可以记起来的。(3)意识是可以直接感知到的心理部分。这一部分在弗洛伊德的理论中不很重要只是一个人心理活动有限的部分。2、人格结构学说他将人格划分为三个相互作用的部分：(1)本我，它是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分，是由一切与生俱来的本能冲动组成的。其活动只受“快乐原则”的支配。(2)自我是现实化了的本能，是在现实的反复教训之下，从本我分化出来的一部分。它是在“现实原则”指导下，力争既避免痛苦又能获得满足。(3)超我也称理想自我是从自我发展起来的一部分，是道德化的自我。其主要作用是按照“社会道德标准”监督自我的行动。3、性心理发展学说弗洛伊德认为，人的发展即是性心理的发展，这一发展从婴儿期就已开始。他把人的性心理发展从婴儿期到青春期分为五个阶段。(1)口欲阶段(0～1岁左右)(2)肛欲阶段(1～3岁左右)(3)性器欲阶段(3～6岁左右)(4)潜伏期阶段(6～12岁左右)(5)青春期阶段(12～18岁左右)4、防御机制理论(1)心理防御机制是，个体的潜意识，渴望保护自我的统一性不受威胁，并使自己从未解决的挫折和冲突中得到解脱的手段。(2)按照对现实歪曲的程度，可将防御机制分成三大类：1)造成较大现实歪曲的机制：否认、投射、隔离和曲解等；2)造成中等现实歪曲的机制：压抑、倒退、转移、反向形成、理想化和合理化等；3)造成轻度现实歪曲的机制：补偿、升华和幽默等。(3)防御机制按其出现的先后，以及与心理障碍的联系，又可分成四大类。1)精神病性防御机制：在婴儿期即已被使用，正常成人虽然有时应用，但多为短时的；精神病人常常极端地应用。包括否认、曲解和投射等机制。2)不成熟的防御机制：出现于婴幼儿期，在成年期则多被较轻的精神病人使用包括倒退、幻想和内向投射机制；3)神经症性防御机制：少儿期得到充分应用，在成人期则常被神经症病人采用。包括合理化、抵消、反向形成、隔离和转移等机制；4)成熟的防御机制：出现较晚的、成功的和有效的适应方式。包括升华、幽默和理智化等机制。

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