2021年4月自考《领导科学》考试真题整理（全套试卷）

2021年4月自考《领导科学》考试真题整理（全套试卷）,在2019年4月自考当中，《领导科学》这门课程考了哪些内容呢？跟着湖北专升本网小编一起来看看吧！一、单项选择题:本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.领导科学的研究对象是A.领导主体B.领导活动C.领导艺术D.领导方法2.领导科学成为一门独立的学科是在A.20世纪30年代后B.20世纪40年代后C.20世纪50年代后D.20世纪60年代后3.人们的共同劳动普遍需要统一意志和一定的指挥权力,这体现了领导的A.制度属性B.社会属性C.自然属性D.文化属性4.领导活动是一种组织行为,其首要特性是A.依附性B.服务性C.权威性D.目标性5.领导者通过规划目标、提出任务和创新方法,发挥对群众的引领和导航作用,这体现了领导的A.协调职能B.指挥职能C.组织职能D.引导职能6.为了使领导者勇于担当、事创业,各地纷纷出台权力清单和责任清单,这符合领导工作的A.权责一致原则B.职权法定原则C.民主公开原则D.监督问责原则7.推动领导观念更新的原动力是A.领导主体的意愿B.生产方式的变革C.领导目标的变迁D.生产关系的变革8.胡锦涛曾经指出:“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”这体现了社会主义领导的A.改革观念B.政治观念C.人本观念D.法治观念9.在同样的条件下,领导工作追求以最低的代价和最好的效果实现既定目标,这是指决策的A,目的性B.选择性C.针对性D.优化性10.在现代决策理论中,提出有限理性决策模式的是A.赫伯特西蒙B.彼得德鲁克C.亨利法约尔D.马克斯韦伯11.领导者选人用人的核心问题是A.人才的素质B.人才的标准C.人才的考核D.人才的激励12.通过群众投票表决选拔人才的制度是A.考选制B.选举制C.自荐制D.他荐制13.思想政治工作的主要目的是A.提高经济效益和劳动生产率B.维护社会稳定与社会和谐C.提高人的思想认识和工作积极性D.维护领导权威和组织凝聚力14.在领导决策正确的前提下,组织竞争力的焦点是A.执行力B.学习力C.领导力D.创造力15.分权制的优点是A.相互独立,各行其是B.集中指挥,政令统一C.分权治事,分级负责D.彼此依赖,相互配合16.领导者的角色是一个多元化的“角色丛”,这说明领导者素质具有A.动态性B.综合性C.自致性D.层次性17.用最少的人去办最多的事,使领导集体成为一个精干、团结、充满生机与活力的团队,这是领导集体素质结构优化的A.开放性原则B.互补性原则C.目的性原则D.精干性原则18.领导方法的客观性反映了A.领导活动规律性的内容B.领导方案的选择性应用C.领导者动机的价值偏好D.领导者心灵自由的创造19.了解人们普遍关心的问题或对某一政策的普遍看法和倾向性态度,最适合采用的调查方法是A.典型调查法B.全面调查法C.普遍调查法D民意测验法20.领导艺术的核心是A.领导原理原则、资源条件和方式方法的创造性应用B.领导知识、经验、智慧、才能等因素的持续改善C.领导风格、领导形象、领导习惯的自我设计D.领导环境、领导条件、领导体制的适应性接纳21.领导者对下属所授予的权力往往随着工作任务的完成而收回或自行失效。这种临时授权的方式是A.书面授权B.个人授权C.口头授权D.集体授权22.领导者优良学风的核心要求是A.解放思想B.密切联系群众C.与时俱进D.理论联系实际23.形式主义作风的要害是A.只求虚名,不务实效B.文山会海,迎来送往C.脱离群众,漠视民生D.应付上级,敷衍群众24.领导绩效就是指领导活动产生的结果和价值,体现为领导者对组织和社会的A.目标承诺B.实际贡献C.资源配置D.成本投入25.领导绩效考评要兼顾考评的信度与效度,这要求考评工作必须遵循A.注重实效原则B.全面系统原则C.客观公正原则D.科学规范原则二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出错选、多选或少选均无分26.现代领导发展的基本趋势体现为A.领导决策专门化B.领导价值普世化C.领导方式民主化D.领导方法科学化E.领导主体集团化27.群众路线原则的基本要求包括A.尊重群众的首创精神B.全心全意为人民服务C.一切向群众负责D.相信和依靠群众E.坚持“从群众中来到群众中去”28.领导者树立人本观念的基本要求包括A.树立人定胜天的信念B.树立人尽其才的观念C.坚定先人后事的立场D.依靠关键人才的原则E.强化为民服务的理念29.人才具有的基本特点包括A.创造性B.进步性C.社会性D.专业性E.层次性30.领导体制改革的主要内容包括A.领导主体的集团化B.权限划分的科学化C.党政关系的规范化D.机构设置的合理化E.制度建设的法治化第二部分非选择题三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。31.思想政治工作中的榜样示范法。32.领导者的法律素质。33.领导者调查研究的态度。34.当好正职领导的艺术。35.领导绩效考评的基本方法。四、论述题:本大题共2小题,每小题10分,共20分。36.试述领导实践的特征。37.试述科学决策的程序。五、案例题:本题15分。38.形式主义和官僚主义卷土重来党的十八大以来,纠正“四风”虽取得重大成效,但形式主义、官僚主义问题在局部仍较严重。一些领导干部调研走过场,甚至刻意打造“经典调研路线”,群众成为“演员”,调研成为“作秀”;一些单位“门好进脸好看、话好听”,但“事情仍难办”;一些地方注重打造政绩工程,“不怕群众不满意,就怕领导不注意”;有的地方以会议落实会议,发文件机械照抄,定政策“依葫芦画瓢”;一些干部办事拖沓敷衍、懒政庸政怠政;一些地方不重实效重包装,不重实招“重留痕”,追求“靠材料出政绩”;有的领导干部敷衍塞责,通过签订责任状,将本来属于自己的责任下移基层;有的干部说一套做一套、台上台下两个样,成为典型的官场“两面人”,如此等等。群众对此深恶痛绝,有的政协委员和人大代表称这种作风“气死人、烦死人、累死人”。对此,习近平总书记做出重要批示,指出“四风”问题具有顽固性和反复性,纠正“四风”不能止步,作风建设永远在路上。请运用领导科学的相关知识,围绕以下问题分析上述案例。(1)理解领导的工作作风及其不良表现。(2)形式主义和官僚主义的实质以及在案例中的表现。(3)该案例的启示。

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